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Enregistrement W4401476179 · doi:10.1093/jpepsy/jsae064

Unintentional poisoning exposures: how does modeling the opening of child-resistant containers influence children’s behaviors?

2024· article· en· W4401476179 sur OpenAlexafffund
B. A. Morrongiello, Erin Vander Hoeven

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Psychology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePoisoning and overdose treatments
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésContainer (type theory)Injury preventionHuman factors and ergonomicsStructural equation modelingMechanism (biology)Poison controlPsychologyMedicineOccupational safety and healthDevelopmental psychologyEnvironmental healthEngineeringComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Unintentional poisoning in the home is a risk for children. Over-the-counter medicinal products in child-resistant containers (CRC) are common causes of pediatric poisoning. The current study examined children's abilities to open three types of CRC mechanisms (twist, flip, and push) and corresponding control containers, comparing their ability to do so spontaneously and after explicit modeling. The study also examined if inhibitory control (IC) was associated with children's overall score for spontaneous openings. METHOD: Children 5-8 years old were randomly assigned to one of three mechanism conditions (between-participants factor): twist, flip, and push, with each child experiencing both a risk and a control container (within-participants factor) having that mechanism. Children were first left alone with a container (measures: engagement with container, spontaneous opening) for up to 2 min and subsequently observed an adult explicitly model opening the container before the child was asked to do so (measure: opening after modeling). RESULTS: Children were more engaged with and likely to spontaneously open control containers than CRCs, though some (4%-10%) also opened CRCs. After modeling, significantly more children opened each of the three types of CRCs, with nearly all children opening the push mechanism CRC. IC positively predicted children being more engaged with and spontaneously opening more containers. CONCLUSIONS: Implications for improving pediatric poison prevention are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,395

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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