MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4401487085 · doi:10.1016/j.ajpath.2024.07.013

Professional Master of Health Science in Laboratory Medicine

2024· review· en· W4401487085 sur OpenAlexafffundabout
Avrum I. Gotlieb, Fang‐I Lu, William Tsui, Heather Shapiro, Theodore J. Brown, George Hamilton, Danielle C. Bentley, George M. Yousef, Juan Putra, Rachel Zulla, Rita A. Kandel

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal Of Pathology · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHealth and Medical Research Impacts
Établissements canadiensSinai Health SystemMount Sinai HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesTemerty Faculty of Medicine, University of TorontoUniversity of Toronto
Mots-clésAccreditationCapstoneMedical educationSpecialtyCurriculumMedicineHealth careHealth scienceMedical laboratoryPsychologyFamily medicineNursingPedagogyComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A 2-year professional master of health science program at the University of Toronto provides a unique integrated educational program to train allied health science personnel to practice as physician extenders and health care professionals in two high-demand clinical laboratory disciplines, Pathologists' Assistant (PA) and Clinical Embryologist (CE). This report describes an integrated graduate program developed and delivered in a research-intensive laboratory medicine department. The core courses in fundamental biomedical science and in general medical laboratory function and operations formed the foundation on which the requisite clinical skills required to practice as a PA or CE were subsequently delivered as comprehensive CE and PA specialty courses and practicums. Students acquired research skills through courses that teach research methods, critical analysis of research articles, and biostatistics for clinical research scientists. A capstone research project provided students the opportunity to design a research project relevant to the CE or PA fields, perform and analyze the findings, and present the project as an oral abstract and a written scientific article. Students learn to face the clinical challenges by focusing on critical analysis of evidence-based professional practice. The PA field received a 5-year accreditation. CE and PA students presented their clinical research at national and international meetings, with some receiving awards, and published scientific articles. All graduates found meaningful employment in their respective fields, and initial employer response has been favorable.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,068

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,007

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,233
Tête enseignante GPT0,567
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAmerican Journal Of PathologyMême sujetHealth and Medical Research ImpactsTravaux en français237 207