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Enregistrement W4401517045 · doi:10.29173/jjs135

Fiction Factory, Part 2

2024· article· en· W4401517045 sur OpenAlexvenueno aff
Laurie Langbauer

Notice bibliographique

RevueJournal of Juvenilia Studies · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCrime and Detective Fiction Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFactory (object-oriented programming)Computer scienceArtProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

By the beginning of the twentieth century, young writers were part of an economic system that took youth as a commercial value—up-to-the-minute youth provided a fantasy that such new modes of publication seemed to advertise—while also making use of young writers glorying in such hype. Part One of these two essays explored this new character of young people’s writing to indicate an evolving understanding of the juvenile tradition. Young writers now asserted themselves as modern hacks, celebrating their proficiency in dime formulas. In surveying the literary nationalism encoded in dime formulas, Part One also explored how dime fiction kept alive a sense of perennial youth in part through youth’s recurrent and lasting association with the American character. Young writers working in dime formulas by necessity worked within these attitudes—and the baldness of dime formulas made obvious how these so-called “American” attitudes were ideological, encoding troubling assumptions when it came to race and imperialism, part of the manifest destiny and American exceptionalism that cheap print reflected. Part Two is about the afterlife of the dime novel—both in terms of how its formulas continued to haunt American letters, but also in terms of how ongoing literary-critical recovery of texts in the archive of the fiction factory have expanded possibilities for how to regard them. It concentrates on how ideological prescriptions continued to shape expectations, and to shape young writers’ work, in the early twentieth century—after the dime novel seemed to have waned in popularity. At the same time, it foregrounds how the critical afterlife that has sifted that archive informs an understanding of how to read this ongoing work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,646
Score d'incertitude au seuil0,497

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,129
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,205 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
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Résumé présentoui

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