Association Between Food Insecurity and Developmental Delay and Behavioral Problems in US Children 2 to 5 Years of Age
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To investigate the relationship between food insecurity and developmental delay and/or behavior problems (DD/PB) in US children aged 2 to 5 years before the COVID-19 pandemic. METHODS: Data from 14,464 children aged 2 to 5 years from the National Survey of Children's Health from 2016 to 2017 were analyzed. Children with food insecurity came from families reporting they sometimes or often could not afford nutritious meals. Diagnosis of DD/PB by a professional was obtained through a caregiver report. RESULTS: A quarter of children aged 2 to 5 years lived in food insecure homes, and 9% were diagnosed with DD/PB. Children in food insecure households were more likely to be from minoritized populations publicly insured, with single parents, without high school education, living =< 130% Federal poverty line, and receiving supplemental nutrition assistance program (SNAP) benefits (all p < 0.001). Adjusting for age, sex, race, ethnicity, poverty, family structure, and parent education, children in food insecure households had 1.57 times the odds of being diagnosed with DD/PB compared with children in food secure households. In similarly adjusted models excluding poverty and stratified by SNAP use, homes not receiving SNAP maintained this association between food insecurity and diagnosis of DD/PB, whereas in homes receiving SNAP, the association was not significant. CONCLUSION: In this population-based study, US children aged 2 to 5 years in food insecure households were more likely to be diagnosed with DD/PB compared with those in food secure households. When stratified, there was no association between food insecurity and DD/PB among those receiving SNAP; the association remained for those not receiving SNAP. The potential long-term impact of this safety net program on our most vulnerable citizens must be considered as policymakers contemplate federal spending priorities.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».