‘I Still Struggle to Ensure that I am Truly Listening': Understanding Gender, Sexuality, and Sexual Violence During the Holocaust. A Conversation
Notice bibliographique
Résumé
While perspectives on gendered and sexual experiences, practices, and norms during the Holocaust have significantly changed in recent decades, questions remain about how to understand and represent these topics, particularly gender-based and sexual violence. In this conversation, six Holocaust scholars, from varied backgrounds and representing different generations, respond to questions posed by the special issue editors, Dorota Glowacka and Regina Mühlhäuser. They discuss the current state of debates about gender, sexuality, and sexual violence during the Holocaust. Reflecting on the material conditions and distinguishable geographical and ideological coordinates in which they have conducted their work, they recount ideas and scholarly currents that have helped them generate their specific modes of understanding. They consider the challenges and obstacles to knowledge production they have faced at various stages of their work, revealing how ingrained assumptions about gender and sexuality circumscribe research questions, methods of inquiry, and the ways in which their findings are interpreted, presented, and received. While they address the impact of changing social sensibilities and perceptions of gender and sexuality on their work and point to the emergence of new themes and areas of study, they also draw attention to the subjects that remain unexamined, socially sanctioned, or excluded from rigorous examination.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».