Pairing transcutaneous vagus nerve stimulation with an intensive bimanual training in children and adolescents with cerebral palsy: study protocol of a randomized sham-controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
Background Gross motor function impairments and manual dexterity deficits are frequently observed in children and adolescents with Cerebral Palsy (CP), having a major impact on their activity level and autonomy. Improving manual dexterity and activity level of patients with CP is often the focus of rehabilitation. Novel and adjuvant treatment methods that could support the standard training also in chronic conditions are a research priority. The transcutaneous Vagus Nerve Stimulation (tVNS) is a non-invasive brain stimulation technique, which provides a bottom-up stimulation of subcortical and cortical brain structures, enhancing brain GABA and Noradrenaline levels. This technique may play a pivotal role in brain plasticity, which has not been tested in CP patients before. Methods 44 children and adolescents with CP will be involved, treated in pairs in a randomized, double-blind, pre-post test study. The two groups will undergo the Hand-Arm Bimanual Intensive Therapy Including Lower Extremities (HABIT-ILE) for 2 consecutive weeks, with 3 h daily sessions for 5 days per week, for an overall time interval of 30 h; the training will be combined with the application for 75 min/day of active or sham tVNS, in separate, randomly allocated groups. The primary outcome measure will include the scores at the Assisting Hand Assessment and Box and Block Test, and at an ad-hoc visuomotor task evaluating manual visuomotor control. Secondary outcomes will include the scores at the Children’s Hand Experience Questionnaire, Canadian Occupational Performance Measure, Melbourne Assessment of Unilateral Upper Limb Function, Gross Motor Function Measure, Vineland, Pediatric quality of life inventory. The evaluation points will include pre (T0), post (T1) and 3-month follow up (T2) assessments. Safety and tolerability will also be assessed. Results The results of this trial will assess whether tVNS can effectively boost the effects of an intensive two-week bimanual training, in improving manual dexterity in children and adolescents with cerebral palsy, ensuring safety and tolerability throughout the intervention period. Clinical trial registration : ClinicalTrials.gov , NCT06372028.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».