Investigating the Knowledge of Prebiotics, Probiotics, and Synbiotics That May Help to Improve the Gut-Organ Axis Function in Middle-Aged and Older Adults
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND AND AIMS: The use of gut biotics, including probiotics, prebiotics, and synbiotics, has shown substantial potential in the management of various health conditions possibly through the gut-organ axis. The role of gut biotics in modulating the gut-brain axis is becoming evident with more research focusing on this intervention. Improvement of gut-organ axis function is possible by using food-related products called gut biotics. However, there is limited comprehension of the knowledge and use of these intestinal or gut biotics. Our aim was to recognize knowledge gaps and assess the improvement of understanding following an education intervention. METHODS: A single-arm study encompassing a convenient sample of 161 inpatient and outpatient subjects aged 50 years and older was conducted at the University of Alberta Hospital from June to August 2023. Knowledge about gut biotics was evaluated using a structured questionnaire consisting of 16 questions and involving six thematic areas. To ensure validity, the questionnaire was pre-tested on 10 physicians and residents who were not part of the study. The questionnaire was administered to study subjects prior to receiving an information sheet about gut biotics. Two weeks after receiving the information sheet, all participants were contacted by phone, and the same questionnaire was administered again. Of the 161 patients, 122 completed the pre-intervention and post-intervention questionnaires and were considered in the analysis. RESULTS: The mean age of the participants was 72 years (SD: 10.8), 57% comprised women, and 39% had less than a high school education. The proportion of polypharmacy and multimorbidity was 87% and 97%, respectively. Following the intervention, there was a noticeable enhancement in knowledge across all the themes, with statistical significance (p<0.001) observed in 14 out of 16 questions as determined by the homogeneity statistical test. CONCLUSIONS: Knowledge gaps in gut biotics were prevalent among study participants, and the educational intervention effectively contributed to the enhancement of knowledge. The results of this study provide valuable information for the development of targeted health education strategies focusing on gut biotics, which may play a role in improving gut-organ axis function.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».