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Enregistrement W4401724691 · doi:10.1145/3688842

My Fuzzers Won’t Build: An Empirical Study of Fuzzing Build Failures

2024· article· en· W4401724691 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueACM Transactions on Software Engineering and Methodology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Testing and Debugging Techniques
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFuzz testingComputer scienceSoftware engineeringSoftware bugContext (archaeology)SoftwareSet (abstract data type)Operating systemProgramming language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fuzzing is an automated software testing technique used to find software vulnerabilities that works by sending large amounts of inputs to a software system to trigger bad behaviors. In recent years, the open source software ecosystem has seen a significant increase in the adoption of fuzzing to avoid spreading vulnerabilities throughout the ecosystem. While fuzzing can uncover vulnerabilities, there is currently a lack of knowledge regarding the challenges of conducting fuzzing activities over time. Specifically, fuzzers are very complex tools to set up and build before they can be used. We set out to empirically find out how challenging is build maintenance in the context of fuzzing. We mine over 1.2 million build logs from Google’s OSS-Fuzz service to investigate fuzzing build failures. We first conduct a quantitative analysis to quantify the prevalence of fuzzing build failures. We then manually investigate 677 failing fuzzing builds logs and establish a taxonomy of 25 root causes of build failures. We finally train a machine learning model to recognize common failure patterns in failing build logs. Our taxonomy can serve as a reference for practitioners conducting fuzzing build maintenance. Our modeling experiment shows the potential of using automation to simplify the process of fuzzing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,936
Score d'incertitude au seuil0,930

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle