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Enregistrement W4401744094 · doi:10.1044/2024_jslhr-24-00196

Research Priorities for Childhood Apraxia of Speech: A Long View

2024· article· en· W4401744094 sur OpenAlexaff
Patricia McCabe, Molly Beiting, Elaine R. Hitchcock, Edwin Maas, Amy Meredith, Angela Morgan, Nancy L. Potter, Jonathan L. Preston, Laura Moorer, Pooja Aggarwal, Kirrie J. Ballard, Laura Baskall Smith, Nicole F. Caballero, Kathryn L. Cabbage, Julie Case, Susan S. Caspari, Karen Chenausky, Shina Cook, Ewa Grzelak, Maryane Gomez, Aubrie Lynn. Hagopian, Chantelle Highman, Anne Hodits, Jenya Iuzzini-Seigel, Jillian LeVos-Carlson, Barbara Lewis, Patricia Mayro, Jyutika Mehta, Gabrielle Miller, Kimberly D. Mory, Elizabeth Murray, Megan Overby, Lucia Pasquel-Lefebvre, Derrick Peavy, Caitlin Raaz, Brooke Rea, Denise Santos Ford, Lynn C. Smith, Michelle T. Swartz, Melissa Taberski, Hayo Terband, Donna Thomas, H. Valentine, Mirjam van Tellingen, Shelley L. Velleman, Emily W. Wang, Sarah J. White, Eddy C. H. Wong, Maria I. Grigos

Notice bibliographique

RevueJournal of Speech Language and Hearing Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLanguage Development and Disorders
Établissements canadiensGreoAlberta Health Services
Organismes subventionnairesNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders
Mots-clésPsychologyApraxiaCognitive psychologyAudiologyDevelopmental psychologyAphasiaMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Special Issue: Selected Papers From the 2022 Apraxia Kids Research Symposium. The field of childhood apraxia of speech (CAS) has developed significantly in the past 15 years, with key improvements in understanding of basic biology including genetics, neuroscience, and computational modelling; development of diagnostic tools and methods; diversity of evidence-based interventions with increasingly rigorous experimental designs; and understanding of impacts beyond impairment-level measures. Papers in this special issue not only review and synthesize the some of the substantial progress to date but also present novel findings addressing critical research gaps and adding to the overall body of knowledge. A second aim of this prologue is to report the current research needs in CAS, which arose from symposium discussions involving researchers, clinicians, and Apraxia Kids community members (including parents of children with CAS). Four primary areas of need emerged from discussions at the symposium. These were: (a) What questions should we ask? (b) Who should be in the research? (c) How do we conduct the research? and (d) How do we move from research to practice? Across themes, symposium attendees emphasized the need for CAS research to better account for the diversity of people with CAS and improve the timeliness of implementation of high-level evidence-based practice across the lifespan. It is our goal that the articles and prologue discussion in this special issue provide an appreciation of advancements in CAS research and an updated view of the most pressing needs for future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,983
Score d'incertitude au seuil0,097

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0060,004
Études des sciences et des technologies0,0050,003
Communication savante0,0180,012
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0150,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0290,014

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,358 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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