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Enregistrement W4401793334 · doi:10.1002/14651858.cd001533.pub7

Corticosteroid therapy for nephrotic syndrome in children

2024· review· en· W4401793334 sur OpenAlexafffund
Deirdré Hahn, Susan Samuel, Narelle S Willis, Jonathan C. Craig, Elisabeth M Hodson

Notice bibliographique

RevueCochrane Database of Systematic Reviews · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRenal Diseases and Glomerulopathies
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesHospital for Sick Children
Mots-clésNephrotic syndromeMedicinePediatricsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In nephrotic syndrome, protein leaks from the blood into the urine through the glomeruli, resulting in hypoproteinaemia and generalised oedema. While most children with nephrotic syndrome respond to corticosteroids, 80% experience a relapsing course. Corticosteroids have reduced the death rate to around 3%; however, corticosteroids have well-recognised potentially serious adverse events such as obesity, poor growth, hypertension, diabetes mellitus, osteoporosis, cataracts, glaucoma and behavioural disturbances. This is an update of a review first published in 2000 and updated in 2002, 2005, 2007, 2015 and 2020. OBJECTIVES: The aim of this review was to assess the benefits and harms of different corticosteroid regimens in children with steroid-sensitive nephrotic syndrome (SSNS). The benefits and harms of therapy were studied in two groups of children: 1) children in their initial episode of SSNS and 2) children who experience a relapsing course of SSNS. SEARCH METHODS: We contacted the Information Specialist and searched the Cochrane Kidney and Transplant Register of Studies up to 9 July 2024 using search terms relevant to this review. Studies in the Register are identified through searches of CENTRAL, MEDLINE, and EMBASE, conference proceedings, the International Clinical Trials Registry Platform (ICTRP) Search Portal, and ClinicalTrials.gov. SELECTION CRITERIA: Randomised controlled trials (RCTs) performed in children (one to 18 years) during their initial or subsequent episode of SSNS, comparing different durations, total doses or other dose strategies using any corticosteroid agent. DATA COLLECTION AND ANALYSIS: Summary estimates of effects were obtained using a random-effects model, and results were expressed as risk ratios (RR) and their 95% confidence intervals (CI) for dichotomous outcomes and mean difference (MD) and 95% CI for continuous outcomes. Confidence in the evidence was assessed using the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) approach. MAIN RESULTS: = 0%). A fifth study (117 children) reported little or no difference between two weeks and four weeks of alternate-day prednisone after remission with daily prednisone. A recent large, well-designed study with 271 children found that administering daily prednisone compared with alternate-day prednisone or no prednisone during viral infection did not reduce the risk of relapse. In contrast, four previous small studies in children with frequently relapsing disease had reported that daily prednisone during viral infections compared with alternate-day prednisone or no treatment reduced the risk of relapse. AUTHORS' CONCLUSIONS: There are four well-designed studies randomising 823 children, which have demonstrated that there is no benefit of prolonging prednisone therapy beyond two to three months in the first episode of SSNS. Small studies in children with relapsing disease have identified no differences in efficacy using lower induction doses or shorter durations of prednisone therapy. Large, well-designed studies are required to confirm these findings. While previous small studies had suggested that changing from alternate-day to daily prednisone therapy at the onset of infection reduced the likelihood of relapse, a much larger and well-designed study found no reduction in the number relapsing when administering daily prednisone at the onset of infection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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