“Ultralow-dose” CT Without Sedation in Pediatric Patients With Neuromuscular Scoliosis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Children with neuromuscular scoliosis undergoing scoliosis surgery face substantial rates of complications. To mitigate surgical risks such as blood loss in pediatric patients with neuromuscular scoliosis, this study focuses on enabling instrumentation planning for their abnormal vertebral and pelvic anatomy and osteopenia. This study assessed the feasibility of an "ultralow-dose" CT (ULD CT) protocol without sedation in pediatric patients with neuromuscular scoliosis who often have comorbid movement disorders. Our prospective quality improvement study aims: (1) to determine if ULD CT without sedation is feasible in this patient group; (2) to quantify the radiation dose from ULD CT and compare it with preoperative spine radiographs (XR); and (3) to assess if ULD CT allows accurate anatomical assessment and intraoperative navigation given the prevalence of movement disorders. METHODS: Children with neuromuscular scoliosis underwent spine XR and ULD CT scans. Chart reviews assessed disease etiology and comorbidities. Radiation dose was quantified through Monte-Carlo simulations giving dose indices and effective dose, with statistical analysis done using a paired student's t -test (α=0.05). CT image quality was assessed for its use in preoperative planning and intraoperative navigation. RESULTS: Fourteen patients (5 males, 9 females, average age 14±3 y) participated. One patient needed sedation due to autism spectrum disorder and global developmental delay. The radiation dose for spine XR was 0.5±0.2 mSv, and ULD CT was 0.6±0.1 mSv. There was no statistically significant difference in radiation doses between methods. All ULD CT scans had adequate quality for preoperative assessment of pedicle diameter and orientation, obstacles impeding pedicle entry, S2 Alar-Iliac screw orientation, and intraoperative navigation. CONCLUSIONS: ULD CT without sedation is feasible for children with neuromuscular scoliosis. Radiation doses were comparable to standard radiographs. ULD CT provided accurate anatomical assessments and supported intraoperative navigation, proving beneficial despite movement disorders in these patients. LEVEL OF EVIDENCE: Level 2-Development of diagnostic criteria on basis of consecutive patients (with universally applied reference widely accepted standard).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».