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Enregistrement W4401812668 · doi:10.1108/sej-03-2024-0049

The dark side of impact measurement: complexities and drawbacks

2024· article· en· W4401812668 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial enterprise journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCommunity Development and Social Impact
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGreat RiftBusinessEnvironmental economicsNatural resource economicsEconomicsPhysicsAstronomy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this study is to contribute to the discussion surrounding impact measurement on social enterprises (SEs). The findings provide a more nuanced perspective on tensions that often emerge from SEs journeys by presenting the complexities which social entrepreneurs and investors should be attentive to. Design/methodology/approach This research used grounded theory as the means to explore how stakeholders accomplish the requirements for impact measurement, overcoming the challenges that arise in the process. Through 18 semi-structured interviews, the authors develop a conceptual model to better understand how a practice that is often taken for granted might compromise SEs achievements and sustainability in the long term. Findings The proposed model uncovered an unintended consequence of impact measurement: mission drift. The requirements to assess the social impact raise expectations on different actors and create challenges that affect the true purpose of SEs, the delivery of their social mission. Practical implications This study contributes to research and practice. First, the authors develop a theoretical model for social entrepreneurs and social investors to shed light on the hidden consequences of impact measurement. Second, the authors strengthen the knowledge in the field by conducting a study on SEs outside the mainstream Western-centric context. Originality/value The authors enrich the literature by exploring the tensions related to impact measurement in SEs in the Global South and unravel new perspectives on the subject.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,312
Score d'incertitude au seuil0,576

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle