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Enregistrement W4401870414 · doi:10.1017/s1049096524000210

Research Adaptivity in Times of Disruption: Zig-Zagging Your Way through the Field During the COVID-19 Pandemic

2024· article· en· W4401870414 sur OpenAlexaff
Gözde Böcü

Notice bibliographique

RevuePS Political Science & Politics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFocus Groups and Qualitative Methods
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicField (mathematics)EthnographyPerception2019-20 coronavirus outbreakField researchSevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Public relationsPolitical scienceSociologyEngineering ethicsEpistemologySocial scienceEngineeringMedicineInfectious disease (medical specialty)VirologyMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT This study reflects on the field research interruptions that occurred around the world with the onset of the COVID-19 pandemic. Based on my experience of in-person and remote fieldwork with vulnerable populations and sensitive research topics during this time, I introduce a “zig-zagging approach” that can be used as a research adaptivity strategy in times of disruption. I argue that “zig-zagging your way through the field” is a legitimate strategy as long as researchers acknowledge that changing from in-person to remote fieldwork (and vice versa) will alter various aspects of their relationship with the field including;(1) perception of positionality and authenticity; (2) processes of trust building and security challenges; and (3) experience of ethnographic immersion and observation. I offer mitigation strategies to reduce the impact of change and also discuss aspects that cannot be mitigated when working with vulnerable populations or sensitive research topics. I conclude on why going back—and forth (i.e., zig-zagging)—should become a practical solution when all else fails.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,062
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,084
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,938
Score d'incertitude au seuil0,327

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0620,084
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0180,035
Communication savante0,0130,011
Science ouverte0,0030,016
Intégrité de la recherche0,0040,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,314
Tête enseignante GPT0,573
Écart entre enseignants0,259 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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