BLADDER score: evaluating a tool to support urinary diagnostic and antibiotic stewardship in hospitalized adults
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: Antibiotic overuse for asymptomatic bacteriuria is common in older adults and can lead to harmful outcomes including antimicrobial resistance. Our objective was to evaluate the impact of a simple scoring tool on urine culturing and antibiotic prescribing for adults with presumed urinary tract infections (UTI). DESIGN: Quasi-experimental study using interrupted time series with segmented regression to evaluate urine culturing and urinary antibiotic use and length of stay (LOS), acute care transfers, and mortality 18 months before and 16 months after the intervention. SETTING: 134-bed complex continuing care and rehabilitation hospital in Ontario, Canada. PARTICIPANTS: Nurses, nurse practitioners, physicians, and other healthcare professionals. INTERVENTION: A multifaceted intervention focusing on a 6-item mnemonic scoring tool called the BLADDER score was developed based on existing minimum criteria for prescribing antibiotics in patients with presumed UTI. The BLADDER score was combined with ward- and prescriber-level feedback and education. RESULTS: Before the intervention, the mean rate of urine culturing was 12.47 cultures per 1,000 patient days; after the intervention, the rate was 7.92 cultures per 1,000 patient days (IRR 0.87; 95% CI, 0.67-1.12). Urinary antibiotic use declined after the intervention from a mean of 40.55 DDD per 1,000 patient days before and 25.96 DDD per 1,000 patient days after the intervention (IRR 0.68; 95% CI, 0.59-0.79). There was no change in mean patient LOS, acute care transfers, or mortality. CONCLUSIONS: The BLADDER score may be a safe and effective tool to support improved diagnostic and antimicrobial stewardship to reduce unnecessary treatment for asymptomatic bacteriuria.
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Étiquettes directes de modèles (non validées)
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| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Observationnel | low |
| gpt | aucune catégorie Domaine: non disponible · Genre: Empirique Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Autre devis | medium |
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéeÉtiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.
Les modèles divergent sur des parties de cette classification; chaque voix est préservée dans la section en fin de page.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».