Walking balance control in different settings: Effects of walking speed and biological sex
Notice bibliographique
Résumé
Previous research has suggested that spatiotemporal step parameters differ between settings; however, it remains unclear how different settings influence walking balance control. How do settings and sex influence walking balance control during walking at different speeds for young adults? Forty-two adults (21 male (23 ± 4 years), 21 female (24 ± 5 years)) completed overground walking trials in four settings: laboratory (10 m), hallway, indoor open, and outdoor pathway (all 20 m) at three self-selected speeds (slow, preferred, fast) following verbal instructions. Participants wore 17 inertial sensors (Xsens Awinda, Movella, Henderson, NV) to capture total body kinematics. The number of included strides was matched across all conditions, with six strides included in each condition for all participants. Medial-lateral and anterior-posterior total body angular momentum range over each stride was calculated (H ML range and H AP range). Setting × speed × sex mixed factorial analysis of variance with repeated measures on setting and speed were used for statistical analysis (α =.05). Significant setting × speed interactions ( p <.001) were present for both outcomes. H ML range was greater in the laboratory and hallway compared to the indoor open and outdoor pathway settings for slow walking speed only. H AP range was lower in the outdoor pathway compared to all indoor settings at slow and preferred walking speeds. Differences in H AP range between settings was more pronounced at the slow speed condition. Across setting and speed conditions, H ML range was greater for males compared to females. Young adults may alter their balance control strategy depending on the setting (laboratory, indoor open and outdoor pathway), particularly at slow speeds. Researchers and clinicians are cautioned not to assume walking in laboratory settings reflects walking in all settings nor that males and females can be examined as a single group. • Total body angular momentum (H) range impacted by setting during walking. • Anterior-posterior (AP) H range lower outdoors compared to indoors. • AP and medial-lateral (ML) H range greater in lab compared to non-lab settings. • ML H range greater for males compared to females across settings and speeds. • Setting and sex are important considerations in walking balance control assessment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».