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Enregistrement W4401973791 · doi:10.1080/01434632.2024.2382240

Language ideologies of three intercultural and interlingual parent couples in Canada: an examination of intervening factors that prevent active multilingualism for their children

2024· article· en· W4401973791 sur OpenAlexafffundabout
Janine Tine

Notice bibliographique

RevueJournal of Multilingual and Multicultural Development · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMultilingual Education and Policy
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesKillam Trusts
Mots-clésMultilingualismIndo-European languagesLinguisticsPsychologyIdeologyIntercultural communicationNeuroscience of multilingualismSociolinguisticsPedagogySociologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper presents the family language policies of three intercultural parent couples in Canada. Drawing upon a larger study of their perceptions of childhood and childrearing, and recognising the families as microcosms reflecting larger wholes, this paper revisits the narrative case studies composed in the original research to examine each couple’s language ideologies. In this study, the developmental niche framework was employed in analysis of the parents’ experiences and perspectives as they pursued, considered, or rejected multilingualism for their children. The parent couples included (1) one French Canadian spouse born and raised in Canada and one in Uganda; (2) one Scottish/English spouse born and raised in Canada and one in The Netherlands; and (3) a Plains Cree spouse born and raised in Canada and one in Romania. Findings were that not all participants desired to impart a heritage language to their children due to social, cultural, political, and economic realities and histories. Participants who did desire multilingualism for their children reported being unsuccessful due to various intervening factors: the affective dimension, differing parental language ideologies and impact beliefs, parental cognitions of language use, child agency, a lack of language community, and an autochthonous minority language. Further interpretive studies are recommended.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,040
Score d'incertitude au seuil0,215

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0210,003
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,392
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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