Customer gratitude expressions and FLEs’ prosocial behavior: insights from delighted customers
Notice bibliographique
Résumé
Purpose This study aims to investigate the impact of customers’ delight on the likelihood of frontline employees (FLEs) receiving expressions of gratitude from customers, as well as the subsequent effects on their customer-focused and coworker-focused behaviors. Additionally, it examines how customer orientation moderates the relationship between FLE’s likelihood of receiving customer gratitude expressions and their performance behaviors. Design/methodology/approach The study used a sample from a Canadian retailer specializing in the sale of artistic and creative materials for artists, crafters and hobbyists. Longitudinal data was collected through a survey administered to frontline employees, unit managers and customers, spanning 7 assessment waves over a 12-month period. In total, the data set comprised 1,609 individual observations and 3,533 customers nested within 35 business units. The hypotheses were tested by using a multilevel longitudinal modeling approach. Findings This research has yielded important insights. First, significant relationships emerged between enhanced customers’ delight and an increased likelihood of FLEs receiving expressions of gratitude from customers. Second, gratitude expressions received from customers were found to be positively associated with prosocial behaviors toward both customers and coworkers. Third, the findings indicate that the impact of receiving customer gratitude expressions on FLEs’ performance behaviors is more pronounced for employees with a high level of customer orientation. Practical implications This study highlights the importance of investing in relationship-building strategies aimed at enhancing customers’ delight. This can motivate customers to express their gratitude toward service employees and to elicit higher prosocial behaviors from employees. Originality/value This study offers theoretical insights into gratitude, customer behaviors and employee performance in the retail industry. A pivotal contribution of this study to marketing literature lies in its paradigm shift, redirecting attention from the traditional examination of firm-customer relationships to a nuanced exploration of customer–employee relationships.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».