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Enregistrement W4402034755 · doi:10.32920/26866606

Few-Shot Learning for Text Classification and Its Applications in Essay Scoring and Software Engineering

2024· preprint· en· W4402034755 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueEducational Technology and Assessment
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversitySystems, Applications & Products in Data Processing (Canada)Brock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceShot (pellet)Artificial intelligenceOne shotNatural language processingSoftwareSoftware engineeringData scienceMachine learningEngineeringProgramming languageChemistryMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>Few-shot learning—the ability to train models with access to limited data—has become increasingly popular in the natural language processing (NLP) domain, as large language models such as GPT and T0 have been empirically shown to achieve high performance in numerous tasks with access to just a handful of labeled examples. Smaller language models such as BERT and its variants have also been shown to achieve strong performance with just a handful of labeled examples when combined with few-shot learning algorithms like pattern-exploiting training (PET) and SetFit. The focus of this thesis is to investigate the performance of alternative few-shot learning approaches with BERT-based models. Specifically, vanilla fine-tuning, PET and SetFit are compared for numerous BERT-based checkpoints over an array of training set sizes. To facilitate this investigation, applications of few-shot learning are considered in automatic essay scoring—the task automatically grading written assessments—as well as in software engineering. For each task, high-performance techniques and their associated model checkpoints are identified through detailed empirical analysis. Our results establish PET as a strong few-shot learning approach, and our analysis show that with just a few hundred labeled examples it can achieve performance near that of fine-tuning on full-sized data sets.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,862
Score d'incertitude au seuil0,548

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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