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Enregistrement W4402037830 · doi:10.15273/hpj.v4i1.11992

Where Are You Really From?: A Commentary on Ancestral Black Nova Scotian Identity

2024· article· en· W4402037830 sur OpenAlexaffabout
Keisha Jefferies

Notice bibliographique

RevueHealthy Populations Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNova (rocket)Identity (music)GenealogyArtHistoryEngineeringAestheticsAeronautics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this commentary is to discuss Ancestral Black Nova Scotian (ABNS) identity, while advocating for the unified advancement of people of African descent (PAD) in Nova Scotia that is inclusive of ABNSs as a distinct people. I began critically examining identity and contemplating this issue during my doctoral research. As a Black feminist scholar, I have conducted reviews of literature related to PAD in Canada as well as in-depth qualitative research with ABNS nurses. My expertise on this matter is further informed by lived experience and ongoing discussions on intersectionality and Black health with mentors from across the diaspora. The sum of this insight has brought me to a change in the language that I use to describe ABNSs. I was inspired to share this commentary, at this time, for two reasons. The first—and more practical—reason involves my deepening understanding of language and identity and how I apply it in my work. The second—and more political and contentious—reason relates to the attempted erasure of ABNS identity. My position in this commentary is that of an advocate for ABNS identity alongside the unity of PAD in Nova Scotia. I acknowledge the extensive entanglement of identity with other important and multi-faceted issues, such as resource allocation; however, it is critical that these issues are understood as interconnected rather than conflated. For example, resource allocation has become so entangled with identity that the erasure of ABNS identity has become a symbolic master key to unlocking a metaphoric treasure chest. The differences that exist among PAD in Nova Scotia have created a welcomed shift in the demographic composition of the population. These shifts and unique differences mean that PAD in Nova Scotia are not a monolith, and this achievement is one to be acknowledged, celebrated, and embraced.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,504
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,079
Tête enseignante GPT0,371
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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