Notice bibliographique
Résumé
Have you ever considered that people with intellectual disabilities have a right to become parents? Have you thought about the ways in which healthcare services tend to “treat” autistic people? How do you feel about selective termination of pregnancy based on a gene linked to a condition conferring intellectual impairment? To what extent might your feelings about these – and other questions regarding neurodiverse populations – be based on widespread ableism that pervades our organizations, systems and society? In this book, contributors from a multitude of backgrounds engage with ethically complex questions relevant to people with intellectual and developmental disabilities (IDD) and/or autistic people, as well as those caring for and working with neurodiverse populations. The book includes the following sections: Moral Status; Capacity and Consent; Inclusion and Empowerment (Society, Systems and Ethics); Inclusion and Empowerment (Practical Approaches); Sexuality, Intimacy, Romance, and Parenting; Health Care; and Ethical Responses to ‘Behaviours’. Our overall hope is that with more awareness of the issues and challenges, and some exposure to a positive framing of these, the volume may contribute to a better understanding of, and broader advocacy for, the rights and ethical treatment of autistic people and individuals with IDD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».