Evaluating quality, understandability, and actionability of YouTube content for gender affirming surgery
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: The purpose of this study is to evaluate YouTube content about metoidioplasty on completeness of perioperative information, actionability, understandability, degree of misinformation, quality, and presence of commercial bias. METHODS: A YouTube search for "Metoidioplasty" was conducted and the first 100 video results were watched by five independent reviewers. Videos in English, <30 minutes in length were included and videos primarily showing surgical footage were excluded. Videos were evaluated between January 2022 and June 2022. Each video was evaluated for presenter demographics, channel/video statistics, and whether it covered topics including anatomy, treatment options, outcomes, procedure risks, and misinformation, and whether it had a clickbait title. Calculated scores for validated DISCERN and patient education materials assessment tool (PEMAT) metrics were the primary outcome variables used to quantify quality, actionability, and understandability. For PEMAT, a cutoff of 75% was used to differentiate between "poor" vs. "good/sufficient." Multivariate and univariate logistic regressions were performed to assess correlations among primary outcome variables and other variables. RESULTS: Of the 79 videos analyzed, 24% (n=19) were of high quality; 99% (n=78) had poor understandability and 100% (n=79%) had poor actionability. Patients/consumers were the most common publisher type (n=71, 90%). CONCLUSIONS: This study demonstrates metoidioplasty content available on YouTube is not comprehensive and is of poor quality, and poor actionability and understandability, demonstrating a clear need for more relevant, accessible, comprehensible, and accurate content.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,068 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».