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Enregistrement W4402133842 · doi:10.1093/scan/nsae058

An fMRI study on alexithymia and affective state recognition in the Reading the Mind in the Eyes Test

2024· article· en· W4402133842 sur OpenAlexaboutno aff
Sophie Gosch, Lara Puhlmann, Mark E. Lauckner, Katharina Förster, Philipp Kanske, Charlotte Grosse Wiesmann, Katrin Preckel

Notice bibliographique

RevueSocial Cognitive and Affective Neuroscience · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePsychosomatic Disorders and Their Treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGraduiertenakademie, Technische Universität DresdenMax-Planck-Institut für Kognitions- und NeurowissenschaftenElse Kröner-Fresenius-StiftungDeutsche Forschungsgemeinschaft
Mots-clésPsychologyAlexithymiaReading (process)Test (biology)Cognitive psychologyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recognizing others' affective states is essential for successful social interactions. Alexithymia, characterized by difficulties in identifying and describing one's own emotions, has been linked to deficits in recognizing emotions and mental states in others. To investigate how neural correlates of affective state recognition are affected by different facets of alexithymia, we conducted a functional magnetic resonance imaging study with 53 healthy participants (aged 19-36 years, 51% female) using the Reading the Mind in the Eyes Test (RMET) and three different measures of alexithymia [Toronto Structured Interview for Alexithymia (TSIA), Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), and Bermond-Vorst Alexithymia Questionnaire]. In addition, we examined brain activity during the RMET and replicated previous findings with task-related brain activation in the inferior frontal and temporal gyri, as well as the insula. No association was found between alexithymia and behavioral performance in the RMET, possibly due to the low number of participants with high alexithymia levels. Region of interest based analyses revealed no associations between alexithymia and amygdala or insula activity during the RMET. At the whole-brain level, both a composite alexithymia score and the unique variance of the alexithymia interview (TSIA) were associated with greater activity in visual processing areas during the RMET. This may indicate that affective state recognition performance in alexithymia relies on a higher compensatory activation in visual areas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,479
Score d'incertitude au seuil0,335

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,354
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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