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Enregistrement W4402172096 · doi:10.3390/bs14090773

Maternal Perinatal Depression, Alexithymia, and Couple Functioning: Which Relationship Exists with Prenatal Attachment

2024· article· en· W4402172096 sur OpenAlexaboutno aff
Sonia Mangialavori, Andrea Fontana, Grazia Terrone, Eleonora Topino, Lucrezia Trani, Valeria Trincia, Giulia Lisi, Giuseppe Ducci, Marco Cacioppo

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlexithymiaPsychologyDepression (economics)Clinical psychologyDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Prenatal attachment refers to the affective investment that parents develop towards their unborn baby during pregnancy. Studies have identified depressive symptoms, affect dysregulation, and poor marital adjustment as potential risk factors for poor prenatal attachment. However, no research has concurrently examined these factors. This study aims to explore the simultaneous impact of depressive symptomatology, alexithymia, and couple functioning on prenatal attachment to develop a more comprehensive understanding of the factors shaping the emotional bond between expectant mothers and their fetuses. METHODS: This cross-sectional study involved 344 women (mean age = 34.1, SD = 4.6) in their last trimester of pregnancy recruited from the National Health System. The participants completed the Edinburgh Postnatal Depression Scale, the Twenty-Item Toronto Alexithymia Scale, the Dyadic Adjustment Scale, and the Maternal Antenatal Attachment Scale. RESULTS: Regression analyses indicated that perinatal depression and alexithymia negatively affected the Quality of Prenatal Attachment, while Dyadic Cohesion served as a protective factor. CONCLUSIONS: The results emphasize the need for early identification of perinatal depression and alexithymia, along with targeted interventions aimed at supporting Dyadic Cohesion during pregnancy. These efforts are crucial for fostering positive prenatal attachment and enhancing maternal mental health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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