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Enregistrement W4402212437 · doi:10.1101/2024.09.03.609638

From impact metrics and open science to communicating research: Journalists’ awareness of academic controversies

2024· preprint· en· W4402212437 sur OpenAlexaff
Alice Fleerackers, Laura Moorhead, Juan Pablo Alperín, Michelle Riedlinger, Lauren A. Maggio

Notice bibliographique

RevuebioRxiv (Cold Spring Harbor Laboratory) · 2024
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueResearch Data Management Practices
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOpen scienceOpen researchPolitical sciencePublic relationsMedia studiesSociologyPsychologyComputer scienceData scienceWorld Wide WebMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This study sheds light on how journalists respond to evolving debates within academia around topics including research integrity, improper use of metrics to measure research quality and impact, and the risks and benefits of the open science movement. Drawing on semi-structured interviews with 19 health and science journalists, we describe journalists’ awareness of these controversies and the ways in which that awareness, in turn, shapes the practices they use to select, verify, and communicate research. Our findings suggest that journalists’ perceptions of debates in scholarly communication vary widely, with some displaying a highly critical and nuanced understanding and others presenting a more limited awareness. Those with a more in-depth understanding report closely scrutinizing the research they report, carefully vetting the study design, methodology, and analyses. Those with a more limited awareness are more trusting of the peer review system as a quality control system and more willing to rely on researchers when determining what research to report on and how to vet and frame it. We discuss the benefits and risks of these varied perceptions and practices, highlighting the implications for the nature of the research media coverage that reaches the public.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,241
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,474
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Science ouverte
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,998
Score d'incertitude au seuil0,936

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2410,474
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0080,006
Études des sciences et des technologies0,0130,033
Communication savante0,0300,022
Science ouverte0,0020,021
Intégrité de la recherche0,0060,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,197
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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