Evaluation of motor capacity and neuromotor control for tapping and sliding movements reveals differences in visuomotor control
Notice bibliographique
Résumé
The Fitts' task is a simple and effective method for evaluating motor capacity that can be used to reveal detailed aspects of visuomotor control when hand and eye kinematics are recorded simultaneously. With advances in technology, the classical Fitts' reciprocal tapping task was modified for use with digitizer tablets and computer screens that require sliding rather than tapping hand movements, which may rely on different visuomotor control strategies. Given the ubiquity of digital devices and touchscreens that often require execution of sliding movements, it is important to compare the underlying visuomotor control and eye-hand coordination involved in reciprocal sliding and tapping movements, which was the aim of the current study. Twelve young adults performed both tasks while their hand and eye movements were recorded. Results revealed motor capacity was significantly higher (p < 0.0001, d = 2.67) in the tapping task (19.62 ± 5.89 bits/s) compared to the sliding task (7.87 ± 2.02 bits/s). Examining hand kinematics showed the deceleration interval was significantly longer in the sliding compared to the tapping task at the lowest task difficulty (ID 2.28: 0.160 s ± 0.026 vs 0.129 s ± 0.017; p < 0.01), which was exacerbated as task difficulty increased (ID 6.97: 0.355 s ± 0.059 vs 0.226 s ± 0.020, p < 0.0001), indicating greater reliance on visual feedback during the sliding task. Examining temporal eye-hand coordination pattern showed that hand movement initiation tended to precede eye movement in both tasks. Overall, the results of this study provide a comprehensive examination of eye and hand kinematics demonstrating salient differences in visuomotor control between tapping and sliding movements. The findings also reveal a novel insight into the temporal pattern of eye-hand coordination for reciprocal tapping and sliding movements, which is in contrast to previous studies that examined discrete (rather than reciprocal) target-directed pointing movements where the eyes typically precede the hand by approximately 100 ms. In conclusion, the current study revealed substantial differences between the two tasks, one major finding being the sliding movements were performed slower compared to parabolic tapping hand movements, which may have implications for designing interactive digital devices and assessment of eye-hand coordination.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».