MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4402320967 · doi:10.5376/mgg.2024.15.0014

Utilizing Genetic Diversity for Maize Improvement: Strategies and Success Stories

2024· article· en· W4402320967 sur OpenAlexvenueno aff
Bin Chen, Jiating Hou, Yunfei Cai, Guiyue Wang, Renxiang Cai, Fucheng Zhao

Notice bibliographique

RevueMaize Genomics and Genetics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueGenetics and Plant Breeding
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGenetic diversityDiversity (politics)GeographySociologyAnthropologyDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Utilizing genetic diversity for maize improvement is crucial for enhancing agricultural productivity and addressing climate change. As a major global crop, maize's genetic diversity is key to improving disease resistance, stress tolerance, and yield. This study reviews the sources of maize genetic diversity, including wild relatives, landraces, germplasm banks, and synthetic populations, and explores the main strategies for using these resources for maize improvement. These strategies include introgression breeding, heterosis breeding, marker-assisted breeding, genome-wide association studies (GWAS), genomic selection (GS), and CRISPR/Cas9 gene editing technology. Through case studies, the study demonstrates the successful application of these strategies in enhancing disease resistance, stress tolerance, nutritional quality, and yield in maize. The aim is to integrate traditional and modern breeding methods to propose future research directions for maize genetic improvement, providing new ideas and methods for maize variety improvement to meet global food demand and agricultural sustainability challenges. The significance of the research lies in providing a scientific basis for increasing maize productivity, economic benefits, and biodiversity conservation, promoting sustainable agricultural development.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil0,572

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,181 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMaize Genomics and GeneticsMême sujetGenetics and Plant BreedingTravaux en français237 207