Simulated real-world feasibility and feedback session for a lift assistance device, Raymex™: a mixed-method descriptive study
Notice bibliographique
Résumé
Background: Fall risk and incidence increase with age, creating significant physical and mental burden for the individual and their care provider. Lift assistive devices are used in multiple healthcare facilities, but are generally not portable nor self-operational, limiting their use outside of medical supervision. The Raymex™ lift is a novel lift assistance device within a rollator to address these limitations. We aim to gather user-centered feedback on the Raymex™ lift, set up instructions, safety protocols to improve feasibility and usability, and explore the potential usability as a fall recovery or prevention device. Methods: Four older adults, two informal caregivers and 16 formal caregivers (clinicians and continuing care assistants) participated in a focus group. Participants provided feedback on the Raymex™ lift after viewing a demonstration and using the device. Qualitative and quantitative data were analysized using thematic and descriptive analysis respectively. Results: Participants highlighted three major themes: (1) Design features requiring improvement, (2) Positive feedback and suggestions to optimize the Raymex™ lift and (3) Pricing vs. social utility. Participants suggested widening the seat, changing the braking button layout, and lowering the device weight to improve usability. Participants believed the main device feature was fall recovery and had implications for social utility by reducing the need for ambulance visits to the home. Price point led to a concern on affordability for older adults. Conclusion: The feedback gained will advance the development of the Raymex™ lift and may highlight cost-effective design choices for other developers creating related aging assistive technologies.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,016 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».