An interpretive study of forest education and nature interpretation as public cultural contents: Focusing on Freeman Tilden's concept of ‘interpretation’
Notice bibliographique
Résumé
This study is an interpretive research on the philosophical orientation of forest education, a public cultural content utilizing forest resources. Forest education professionals such as ‘forest interpreters’, ‘early childhood forest guides’, and ‘forest trail and mountain guides’ are trained to provide public cultural content services that mediate between citizens and nature. This practice originated in the historical context of nature preservation and management through state-led national parks, which began in the West, particularly in the United States. Forest education in Korea, such as forest interpretation, is equivalent to ‘nature interpretation’ in the West. The various literatures produced on nature interpretation have had a significant impact on Korean forest education policy, and this study aims to identify the ideological roots of nature interpretation, which have been largely unexplored. The study first approached nature interpretation activities by collecting examples from Europe, Northern Europe, and Canada, confirming that nature preservation is a common goal and purpose. Through a historical approach, the researchers examined the preservationism that influenced the introduction of nature interpretation in the West and realized that the philosophical origin of nature interpretation is the idea of combining nature preservation and spirituality. To understand nature interpretation, we examine Freeman Tilden's concept of interpretation, which continued this early preservationist spirit but constructively transformed it and shaped nature interpretation today. The study explored the core concept of ‘the Thing Itself’ in the context of Romantic texts such as those by Novalis and Carl von Linné, centering on Kant's influence on Romanticism. Most importantly, the researchers interpreted Tilden's concept of ‘interpretation’ as a theory of the sublime to explore the philosophical roots of nature interpretation. Through this study, it is argued that the essential meaning of the field of nature interpretation is the unity of nature and human beings and the love of nature through personal experience and recognition of the sublime in nature.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,067 |
| Communication savante | 0,009 | 0,017 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».