“My friends said they should no longer be with a b*tch like me…”: A qualitative study to explore the consequences of adolescent childbearing among teen mothers in Gatsibo district, Rwanda
Notice bibliographique
Résumé
In low and middle income countries (LMICs), the rate of teenage pregnancy continues to be high, with significant implications for maternal health. The prevalence of teenage pregnancy is worrisome in Rwanda, and little is known about the consequences faced by teen mothers aged 15-19. Therefore, the present study aims to explore the consequences of adolescent childbearing among teen mothers in Gatsibo district, Rwanda. A descriptive qualitative study design was carried out. We purposively recruited 20 teen mothers aged 15-19 from four health centers in Gatsibo district for in-depth interview. Conversations were conducted in Kinyarwanda and audio recorded. The research team, fluent in both English and Kinyarwanda, carefully listened to each recording and verbatim translated them into English ensuring they are clear and understandable. Transcripts were entered into Dedoose and then inductively and thematically analyzed. Three themes were identified: (1) self-reported health outcomes; (2) socio-economic consequences; and (3) perceived structural barriers of access to healthcare services. Teen mothers in this study reported experiencing physical and psychological problems during pregnancy and after delivery. The socio-economic consequences included lack of social support, feelings of guilt and stigmatization, discrimination, domestic violence, school interruption and dropout, and financial constraint. The structural barriers of access to healthcare included adverse health facility requirements, feeling stigmatized by adult mothers in the healthcare environment, and confronting healthcare providers' negative attitudes toward teen mothers. The results from this study indicated that adolescent childbearing is associated with several negative consequences. Therefore, there is a need in Rwanda to develop interventions addressing these consequences and revise policies and laws to ensure they support the needs of teen mothers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,006 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».