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Enregistrement W4402483613 · doi:10.12688/healthopenres.13611.2

Developing Compassionate Community: Insights from the International Standards for Community Development

2024· article· en· W4402483613 sur OpenAlexafffundabout
Wing-Sun Chan, Laura Funk

Notice bibliographique

RevueHealth Open Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCommunity Development and Social Impact
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésCommunity developmentDeveloping countryEngineering ethicsPolitical scienceEnvironmental planningEnvironmental ethicsSociologyEnvironmental resource managementEconomic growthGeographyEnvironmental scienceEconomicsEngineeringPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Aging populations have increased demand for hospice palliative care and support for dying persons. More broadly, community support is also becoming an increasingly important aspect of public health intervention. Compassionate communities advocate active bottom-up community participation to strengthen communities' assets around death and dying. However, these rapidly growing initiatives face a challenge in putting values such as cultural diversity, relationship, and love into practice and in making a social impact through "meaningful participation" at the community level. Reflecting on our experiences in a recent study of dying at home in Canada, we consider potential challenges for compassionate communities more broadly. We argue that risks related to gendered inequity, neo-liberal discourses around caring work, and an over-emphasis of community resilience need to be deliberated in compassionate community policy and service development. To mitigate these risks, we argue that the eight components of the International Standards for Community Development Practice or ISCDP (from the International Association for Community Development or IACD) provide important direction about putting values into practice, for instance by advocating for service and policy improvement while engaging in practice and research on compassionate communities. We discuss how the international standards can inform compassionate community development in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,647
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0060,000
Communication savante0,0020,000
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,566
Tête enseignante GPT0,509
Écart entre enseignants0,057 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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