User Experience of Visualizations in Motion: A Case Study and Design Considerations
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We present a systematic review, an empirical study, and a first set of considerations for designing visualizations in motion, derived from a concrete scenario in which these visualizations were used to support a primary task. In practice, when viewers are confronted with embedded visualizations, they often have to focus on a primary task and can only quickly glance at a visualization showing rich, often dynamically updated, information. As such, the visualizations must be designed so as not to distract from the primary task, while at the same time being readable and useful for aiding the primary task. For example, in games, players who are engaged in a battle have to look at their enemies but also read the remaining health of their own game character from the health bar over their character's head. Many trade-ofts are possible in the design of embedded visualizations in such dynamic scenarios, which we explore in-depth in this paper with a focus on user experience. We use video games as an example of an application context with a rich existing set of visualizations in motion. We begin our work with a systematic review of in-game visualizations in motion. Next, we conduct an empirical user study to investigate how different embedded visualizations in motion designs impact user experience. We conclude with a set of considerations and trade-offs for designing visualizations in motion more broadly as derived from what we learned about video games. All supplemental materials of this paper are available at osf.io/3v8wm/.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle