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Enregistrement W4402517721 · doi:10.1017/s1366728924000221

Bilinguals show evidence of brain maintenance in Alzheimer's disease

2024· article· en· W4402517721 sur OpenAlexafffundabout
Kristina Coulter, Natalie A. Phillips

Notice bibliographique

RevueBilingualism Language and Cognition · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAlzheimer's disease research and treatments
Établissements canadiensConcordia UniversityEmployment and Social Development Canada
Organismes subventionnairesFonds de Recherche du Québec - SantéRéseau québécois de recherche sur le vieillissementCanadian Institutes of Health ResearchCourtois FoundationConsortium canadien en neurodégénérescence associée au vieillissementPfizer
Mots-clésPsychologyDiseaseNeuroscience of multilingualismCognitive psychologyDevelopmental psychologyLinguisticsNeuroscienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract We examined brain and cognitive reserve related to bilingualism in older adults with, or at-risk for, Alzheimer's disease (AD) from the Canadian Consortium on Neurodegeneration in Aging and the Quebec Consortium for the Early Identification of Alzheimer's Disease. We used surface-based morphometry methods to measure cortical thickness and volume of language-related and AD-related brain regions. We did not observe evidence of brain reserve in language-related regions. However, reduced hippocampal volume was observed for monolingual, but not bilingual, older adults with AD. Thus, bilingualism is hypothesized to contribute to reserve in the form of brain maintenance in the context of AD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,710
Score d'incertitude au seuil0,488

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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