Alexithymia in Parents of Children with Neurodevelopmental Disorder: A Cross-Sectional Comparative Study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background: Emotional insight is the distinctive core factor of human characteristics and it is so basic and foundational for every aspect of human understanding, communication, and daily care of life. Recent studies have identified that children with neurodevelopmental disorders (NDD) and their relatives have difficulties in identifying and recognizing their own emotions. Objectives: The present study was aimed to investigate the level and comparison of alexithymia scores in parent of autism, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), and typically developing children (TDC). Study Design: A cross-sectional comparative study. Methods: One hundred and fifty ( N = 150) parents were recruited into the study which includes parents of 50 autism, parents of 50 ADHD, and parents of 50 TDC by means of convenience sampling method. Toronto Alexithymia Scale-20 was used to measure alexithymia in parents of NDDs. Results: The study revealed that there was a statistically significant difference in Alexithymia scores between parents of children diagnosed with autism spectrum disorder (ASD), attentiondeficit hyperactivity Disorder (ADHD), and typically developing children (One-Way ANOVA: F = 133.497, P < 0.001). Parents of children with ASD scored significantly higher on Alexithymia (66.26±4.575, t = 6.05172, 95% CI: 64.96 to 67.56) than parents of children with ADHD (59.02±7.116, t = 8.8296, 95% CI: 57.00 to 61.04) and typically developing children (49.36±3.036, 95% CI: 48.50 to 50.22). No significant association was found in Alexithymia scores with respect to gender in children against their parents ( P = 0.267). Similarly, no significant association was found in Alexithymia scores with respect to demographic variables of child’s age, child’s gender, and parental age ( P = 0.064). Conclusion: The results suggest that alexithymia has higher impacts on parents of autism and there is a growing need of necessary focus on alexithymia an important issue in parents of children with NDDs. Thus, it is very essential to treat alexithymia with special focus.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».