MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4402619306 · doi:10.3390/bs14090841

Predictive Utility of the Multi-Process Action Control Framework for Self-Reported and Device-Measured Physical Activity Behavior of Adolescents

2024· article· en· W4402619306 sur OpenAlexaff
Denver M. Y. Brown, Carah D. Porter, Christopher Huong, Claire I. Groves, Matthew Kwan

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesUniversity of Texas at San Antonio
Mots-clésAction (physics)Self-controlPhysical activityModel predictive controlPsychologyProcess (computing)Developmental psychologyControl (management)Physical medicine and rehabilitationComputer scienceMedicineArtificial intelligencePhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Understanding the correlates of physical activity behavior is imperative for informing the development of interventions to address the low rates of physical activity guideline adherence among adolescents living in the United States. This cross-sectional study examined the predictive utility of the Multi-Process Action Control (M-PAC) framework for explaining self-reported and device-measured physical activity behavior among a Hispanic-majority sample of adolescents. A total of 1849 high school students (mean age = 16.0 ± 1.22 SD years; 52.3% women; 87.8% Hispanic) enrolled in one school district in south-central Texas completed a survey including instruments to assess M-PAC framework constructs (instrumental and affective attitudes, perceived capability and opportunity, behavioral regulation, habit, identity) and moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) behavior. A subsample (n = 435) wore accelerometers for seven days. The results from robust linear regression models revealed role identity and habit were significant predictors of self-reported MVPA. Role identity was a significant predictor of accelerometer-derived daily MVPA and raw acceleration in the most active hour but not daily raw acceleration. The findings indicated reflexive processes are robust predictors of adolescent physical activity and should be the focus of interventions designed to promote adoption and maintenance of physical activity during this developmental life stage.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil0,410

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,513
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBehavioral SciencesMême sujetBehavioral Health and InterventionsTravaux en français237 207