A systematic compilation of rating scales developed, translated, and adapted in India
Notice bibliographique
Résumé
Background: There is a lack of comprehensive data sources on various rating instruments that have been developed, translated, and adapted in Indian context. Aim: Accordinly, this review aimed to compile the available scales/questionnaires/instruments developed, adapted, and translated for use in India. Methods: For this, the search engines like PUBMED, Google Scholar, MedKnow, and Science Direct were searched for scales that have been developed, translated, and adapted in Indian context or an Indian language. Only articles reporting a scale/questionnaire development/interview schedules from India or in an Indian language were included. Results: Available data suggests that most of the instruments that have been translated in the Indian context have been done so in Hindi language. Very few instruments are available in other languages. The scales/instruments that are available in multiple languages include Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI), General Health Questionnaire (GHQ), Patient Health Questionnaire (PHQ), Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Geriatric Depression Scale (GDS), Edinburgh postnatal depression, Epworth sleepiness scale to evaluate daytime sleepiness, Columbia-Suicide Severity Rating Scale (C-SSRS), Recovery quality of life, World Health Organization Quality of Life-Bref version, Subjective happiness scale, Hospital Anxiety and Depression scale (HADS), Perceived Stress Scale (PSS), Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), Internalized Stigma of Mental Illness (ISMI), COVID-19 stigma scale, Dyadic adjustment scale, Broad Autism Phenotype Questionnaire (BAPQ), Strength and Difficulties Questionnaire (SDQ), and Rosenzweig picture frustration study (Children's form). Overall, very few instruments have been developed in India. Conclusion: To conclude, our review suggests that a limited number of scales have been developed in India and in terms of translation and adaptation, most of these have been done in Hindi only. Keeping these points in mind, there is a need to develop more psychometrically sound scales for research and routine clinical practice. Additionally, efforts must be made to translate and adapt scales available in different languages and subject the same to psychometric evaluations.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».