At the Cost of Momentum: The Case for Truth-Grounded Activism
Notice bibliographique
Résumé
In the face of injustice, there is often a strong desire to mobilize others to immediate action. However, building public support is difficult when the issue is complicated. This leaves many activists tempted to present matters in simple, undifferentiated terms, as nuance can dampen momentum. However, oversimplification tends to be at odds with truth and it is this tension, between truth and activism, that is the focus of this paper. We begin by exploring the kind of communication that best mobilizes masses of people and note the inverse relationship between motivational as opposed to truthful communication. We then note that, though propaganda is more efficient in creating momentum, it nonetheless carries inherent dangers in that it may (i) over focus on symptoms rather than the disease; (ii) fuel authoritarian personality-types; and (iii) undermine the lifeblood of democracy. We conclude by suggesting that Philosophy for Children is a welcome educational response to this problem because it focuses on relevant contemporary issues, while fostering thinking skills that has the potential to lead to long lasting change grounded in truth. Ultimately the message is that a society and its citizens will do better by embracing pedagogical interventions aimed at fostering “active thinkers” rather than “activists.”
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».