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Enregistrement W4402691776 · doi:10.1017/s0144686x2400031x

Configuring possibilities: day programmes for people living with dementia as technologies in practice - RETRACTED

2024· article· en· W4402691776 sur OpenAlexafffund
Holly Symonds‐Brown, Christine Ceci, Wendy Duggleby

Notice bibliographique

RevueAgeing and Society · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of Alberta
Mots-clésDementiaDay to dayGerontologyAssisted livingPsychologyMedicineEngineeringOperations management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract There is a need for new imaginaries of care and social health for people living with dementia at home. Day programmes are one ‘care in the community’ solution that requires further theorisation to ensure that its empirical base can usefully guide policy. In this paper we contribute to theorising day programmes through an ethnographic case study of one woman living with dementia at home using a day programme. We collected data through observations, interviews and artefacts. We observed Peg, whose case story is central in this paper, over 9 months for a total of 61 hours at the day programme, as well as during 16 hours of observation at her home and 2 community outings. We use a material semiotic approach to thinking about the day programme as a health ‘technology in practice’ to challenge the taken-for-granted ideas of day programmes as neutral, stable, bounded spaces. Peg’s case story is illustrative of how a day programme and its scripts come into relation with an arrangement of family care and life at home with dementia. At times the configuration of this arrangement works to provide a sort of stabilising distribution of care and space to allow Peg and her family to go on in the day-to-day life with dementia. At other times the arrangement may create limits to the care made possible. We argue that how we conceptualise and study day programmes and their relations to home and the broader care infrastructure affects the possibilities of care they can enact.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,111
Score d'incertitude au seuil0,926

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,152
Tête enseignante GPT0,526
Écart entre enseignants0,374 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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