The Access and Cultural Consumption of Students at the State University Vale do Acaraú, Sobral, Ceará, Brazil
Notice bibliographique
Résumé
This article is the result of the Final Work of the Specialization Course in Cultural Management, the result of an agreement between the Department of Culture of the State of Ceará, the Universidade Estadual Vale do Acaraú—UVA and Quitanda das Artes. The work analyzed indicators of cultural access and consumption among students at the Vale do Acaraú State University, located in the municipality of Sobral, in the state of Ceará, Brazil. To this end, the socioeconomic questionnaires filled out by enrolled students for the 1st semester of 2019 were analyzed. From the socioeconomic questionnaire applied by the University, questions relating to students’ socioeconomic and cultural consumption indicators were highlighted. Thus, seven indicators related to student cultural access and consumption were selected: family and student income, reading books, access to means of communication, knowledge of foreign languages, possession of a computer at home, means of accessing the internet and whether you receive any social benefit from the government. From the analysis of the results, it is possible to reflect on the paths in the field of culture and the role of cultural policy in university education. With regard to the development of cultural actions within the scope of UVA, considering access to culture, it is necessary to invest in public policies that promote the guarantee of students’ access to culture and its various manifestations. Regarding indicators of students’ cultural practices and consumption, it is necessary to review and update these requirements to better support the promotion of cultural policies at the University as a dimension that forms ethical-professional and citizenship values.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».