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Enregistrement W4402746123 · doi:10.2196/53958

French Versions of 4 English Questionnaires on Problematic Smartphone Use: Cross-Cultural Linguistic Translation and Adaptation Study

2024· article· en· W4402746123 sur OpenAlexvenueno aff
Islam El Boudi, Mathilde Riant, Alexandre Bellier, Nicolas Vuillerme

Notice bibliographique

RevueInteractive Journal of Medical Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésOperationalizationCLARITYScale (ratio)PsychologyApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Excessive use of smartphones is recognized as a major problem in our modern society and can have dramatic consequences on the health of adolescents and young adults. Measuring problematic smartphone use in research and clinical practice is generally operationalized with self-reported questionnaires. In order to comprehensively assess the issue of problematic smartphone usage within the French population, it is imperative to employ validated French-language questionnaires. However, at this point, existing questionnaires are primarily available in English. Furthermore, to the best of our knowledge, these English questionnaires have yet to undergo validation processes for French-speaking cohorts. OBJECTIVE: The aim of this study was to perform a cross-cultural translation of the Smartphone Addiction Scale, Nomophobia Questionnaire, Problematic Use of Mobile Phones scale, and Smartphone Addiction Proneness Scale to French. METHODS: The translation process was performed using the forward/backward method. The first translation phase involved asking 4 independent French translators to translate the original English version of the questionnaires into French. In the second phase, the French version was backtranslated to English by a native English speaker. In the third phase, 2 concept experts were asked to comment and suggest modifications to the statements if necessary. Finally, the last version of the translated questionnaires was presented to 18 participants to assess the clarity, intelligibility, and acceptability of the translations. RESULTS: During the forward translation step, the translation differences were minor. During the backward translation, the English native speaker correctly backtranslated 18 of the 33 items of the Smartphone Addiction Scale, 17 of the 20 items of the Problematic Use of Mobile Phones scale, and 13 of the 15 items of the Smartphone Addiction Proneness Scale. Backtranslation for the Nomophobia Questionnaire was less satisfactory, with only 10 out of 20 items that were correctly backtranslated. The linguistic verification step revealed a minimal modification for the 4 questionnaires. The participants also suggested few improvements that we have considered for the final version. We produced the final version directly after this step. CONCLUSIONS: We successfully adapted and effectively translated 4 questionnaires that assess problematic smartphone use to French. This step is a prerequisite for the validation of the French questionnaires. These adapted measures can serve as valuable research instruments for investigating and addressing issues related to problematic smartphone use in French-speaking countries and for making international comparisons.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,092
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,593
Score d'incertitude au seuil0,916

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,092
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,128
Tête enseignante GPT0,507
Écart entre enseignants0,379 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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