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Enregistrement W4402754347 · doi:10.3390/electronics13183675

Securing Federated Learning: Approaches, Mechanisms and Opportunities

2024· article· en· W4402754347 sur OpenAlex
Mohammad Moshawrab, Mehdi Adda, Abdenour Bouzouane, Hussein Ibrahim, Ali Raad

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueElectronics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiquePrivacy-Preserving Technologies in Data
Établissements canadiensCegep de Sept IlesUniversité du Québec à ChicoutimiUniversité du Québec à Rimouski
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceConfidentialityHomomorphic encryptionContext (archaeology)EncryptionProcess (computing)Information privacyComputer securityData securityData science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

With the ability to analyze data, artificial intelligence technology and its offshoots have made difficult tasks easier. The tools of these technologies are now used in almost every aspect of life. For example, Machine Learning (ML), an offshoot of artificial intelligence, has become the focus of interest for researchers in industry, education, healthcare and other disciplines and has proven to be as efficient as, and in some cases better than, experts in answering various problems. However, the obstacles to ML’s progress are still being explored, and Federated Learning (FL) has been presented as a solution to the problems of privacy and confidentiality. In the FL approach, users do not disclose their data throughout the learning process, which improves privacy and security. In this article, we look at the security and privacy concepts of FL and the threats and attacks it faces. We also address the security measures used in FL aggregation procedures. In addition, we examine and discuss the use of homomorphic encryption to protect FL data exchange, as well as other security strategies. Finally, we discuss security and privacy concepts in FL and what additional improvements could be made in this context to increase the efficiency of FL algorithms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesScience ouverte
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,858
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0050,017
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,067
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle