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Enregistrement W4402758911 · doi:10.3390/healthcare12191912

Quantifying Physical Activity and Sedentary Behavior in Adults with Intellectual Disability: A Scoping Review of Assessment Methodologies

2024· review· en· W4402758911 sur OpenAlexaff
Cora J. Firkin, Iva Obrusníková, Laura C. Koch

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2024
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCredibilityData collectionInclusion (mineral)Intellectual disabilityWearable computerApplied psychologyPsychologyMedicineComputer sciencePsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background/Objectives: Methodologies for assessing behavior form the foundation of health promotion and disease prevention. Physical activity (PA) and sedentary behavior (SB) assessment methodologies have predominantly been developed for adults without an intellectual disability (ID), raising credibility concerns for adults with ID. The purpose was to synthesize the current state of assessment methodologies for quantifying PA and SB volume in the free-living setting for adults with an ID. Methods: Following PRISMA guidelines, eleven databases were searched through December 2023, yielding 8174 records. Data were extracted in Covidence (v.2.0), obtaining quantified PA and SB volume and assessment methodology characteristics across data collection and analysis, including tool(s) and technique(s) used, preparatory actions taken, instructions provided, and behavioral strategies employed during data collection. Results: Of the 8174 articles screened, 91 met the inclusion criteria. Common metrics included minutes/hours per day/week and steps per day/week. Despite 80% of the studies using objective techniques, substantial variation existed across studies regarding wearable models, sampling frequency and epoch length settings, calibration protocols, wearable placements, and data processing techniques. Limited studies provided instructions that did not exclusively rely on spoken language. Behavioral strategies varied, including self-monitoring, providing assistance or supervision, administering questionnaires verbally, issuing reminders, and offering monetary incentives. Conclusions: This review underscores the need for greater consistency and accessibility in PA and SB assessment methodology for adults with ID. Tailored preparation, instruction, and behavioral strategies may enhance assessment viability and suitability for adults with ID, with or without caregiver or researcher involvement in the free-living setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,051
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,169
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,051
Score d'incertitude au seuil0,269

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0510,169
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0060,008
Bibliométrie0,0290,026
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0040,003
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,466
Tête enseignante GPT0,586
Écart entre enseignants0,121 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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