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Enregistrement W4402769657 · doi:10.3366/arabic.2024.0029

Makkan Arabic in the digital age: A sociolinguistic analysis of the representation of fricative, stop, and sibilant variation in WhatsApp text messages

2024· article· en· W4402769657 sur OpenAlex
Hanadi Abdulaziz Azhari, Verónica Loureiro-Rodríguez, Elif F. Acar

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Arabic Sociolinguistics · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDigital Communication and Language
Établissements canadiensUniversity of GuelphUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArabicVariation (astronomy)Representation (politics)LinguisticsSociolinguisticsPhilosophyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines Makkan Arabic speakers’ orthographic representation of standard and colloquial variants in their WhatsApp text messages. In particular, we examine the role that speaker gender, speaker age, gender composition of conversations, and topic of discussions play in Hadari Makkans’ representation of standard and colloquial variants of the variables (th), (dh), and (Dh). Statistical analyses reveal that women favor colloquial variant stops [t] and [d], while men exhibit a preference for standard variants [θ] and [ð], particularly when conversing with other men. For (Dh), however, both women and men favor the standard variant [ðˤ]. Age also plays a role in the distribution of variants, with speakers favoring standard variants as they age. The use of fricatives [θ] and [ð] also increases when participants discuss formal topics, which suggests an implicit association between standard language and formality, despite the inherent informality of WhatsApp interactions. This study provides insights into how phonological variation is orthographically represented within a written genre designed to mimic spontaneous conversation and enriches the broader discourse on Arabic language variation and digital communication.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,786
Score d'incertitude au seuil0,378

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle