Effects of Ball-Vests for Children Exhibiting Sensory Seeking Behaviour: A Pragmatic Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
Children with challenges processing sensory information can have difficulties affecting their ability to participate in school activities, which may affect their potential for learning. The aim of this study was to examine the possible effects of an intervention with three weeks use of ball-vests that provide proprioceptive-tactile stimulation for children exhibiting sensory seeking behaviour. Methods: The study was a pragmatic randomized controlled trial that included 142 children (105 boys and 37 girls, mean age 8.9 years) with dysfunction in sensory processing and sensory seeking behaviour. The children´s ability for attention was measured with the “Test of Everyday Attention-Children” (TEA-Ch), their occupational competence in school activities with the “Child Occupational Self-Assessment” (COSA) and the extent of off-task behaviour with the “Observational off-task Behavior among School-children” (OBS-Children). Data was analysed using linear mixed model regression. Results: Children in the intervention group had a significantly larger increase in self-assessed occupational competence than children in the control group (B = 5.78, p = 0.004). No differences regarding attention or extent of off-task behaviour between intervention and control group were found.Trial registration: ClinicalTrials.gov identifier: NCT04173871..
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».