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Enregistrement W4402841960 · doi:10.1177/20552076241283242

Sleep well, worry less: A co-design study for the development of the SMILE app

2024· article· en· W4402841960 sur OpenAlexafffund
Marcus Cormier, Matt Orr, A. Käser, Hannah MacDonald, Jill Chorney, Sandra Meier

Notice bibliographique

RevueDigital Health · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensQueen's UniversityIzaak Walton Killam Health CentreAcadia UniversityDalhousie University
Organismes subventionnairesDalhousie UniversityDalhousie Medical Research Foundation
Mots-clésAnxietyPsychoeducationWorryMental healthPsychologyJournaling file systemPsychological interventionIntervention (counseling)Sleep (system call)PopulationClinical psychologyPsychiatryMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective With the coronavirus disease 2019 pandemic exacerbating mental health concerns, the prevalence rates of anxiety and sleep problems have increased alarmingly among youth. Although 90% of patients with anxiety experience sleep problems, current interventions for anxiety often do not target sleep problems in youth. Given this lack, we designed the SMILE app, an intervention that addresses both anxiety and sleep problems simultaneously. Methods As users’ perspectives are essential to ensure app engagement and uptake, the features, designs, and functions of the SMILE app were evaluated using a participatory app design approach. Participants ( N = 17) were youth aged 15 to 25 who reported co-morbid anxiety and sleep issues above clinical thresholds. After completing an online screening survey assessing demographics, anxiety, and sleep problems, participants shared app feedback through group-based, semi-structured co-design sessions. Qualitative analyses were conducted to identify common themes from participants’ feedback. Results While participants expressed enthusiasm for the SMILE app's features, particularly the Visualization, Journaling, and Psychoeducation features, and their variety, they criticized the design aspects of the app, such as the font and text amount. Most participants stated they would use the SMILE app or recommend it to a friend. Conclusion By actively involving the target population in the design process, the SMILE app has the potential to notably improve the mental well-being of youth, though further research and development are required to realize this potential fully.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,922
Score d'incertitude au seuil0,646

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,432
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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