MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4402906530 · doi:10.1186/s13012-024-01396-2

A living critical interpretive synthesis to yield a framework on the production and dissemination of living evidence syntheses for decision-making

2024· review· en· W4402906530 sur OpenAlexaff
Cristián Mansilla, Qi Wang, Thomas Piggott, Peter Bragge, Kerry Waddell, Gordon Guyatt, Arthur Sweetman, John N. Lavis

Notice bibliographique

RevueImplementation Science · 2024
Typereview
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensTrent UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth informaticsMEDLINEMedicineCornerstoneConceptual frameworkPublic healthSociologyNursingPolitical scienceSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The COVID-19 pandemic has had an unprecedented impact in the global research production and has also increased research waste. Living evidence syntheses (LESs) seek to regularly update a body of evidence addressing a specific question. During the COVID-19 pandemic, the production and dissemination of LESs emerged as a cornerstone of the evidence infrastructure. This critical interpretive synthesis answers the questions: What constitutes an LES to support decision-making?; when should one be produced, updated, and discontinued?; and how should one be disseminated? METHODS: Searches included the Cochrane Library, EMBASE (Ovid), Health Systems Evidence, MEDLINE (Ovid), PubMed, and Web of Science up to 23 April 2024 and included articles that provide any insights on addressing the compass questions on LESs. Articles were selected and appraised, and their insights extracted. An interpretive and iterative coding process was used to identify relevant thematic categories and create a conceptual framework. RESULTS: Among the 16,630 non-duplicate records identified, 208 publications proved eligible. Most were non-empirical articles, followed by actual LESs. Approximately one in three articles were published in response to the COVID-19 pandemic. The conceptual framework addresses six thematic categories: (1) what is an LES; (2) what methodological approaches facilitate LESs production; (3) when to produce an LES; (4) when to update an LES; (5) how to make available the findings of an LES; and (6) when to discontinue LES updates. CONCLUSION: LESs can play a critical role in reducing research waste and ensuring alignment with advisory and decision-making processes. This critical interpretive synthesis provides relevant insights on how to better organize the global evidence architecture to support their production. TRIAL REGISTRATION: PROSPERO registration: CRD42021241875.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,140
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,996
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,985
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1400,996
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,710
Tête enseignante GPT0,663
Écart entre enseignants0,046 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueImplementation ScienceMême sujetMeta-analysis and systematic reviewsTravaux en français237 207