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Enregistrement W4402912524 · doi:10.18848/978-1-963049-26-8/cgp

Settler Colonialism, Sport, and Recreation

2024· book· en· W4402912524 sur OpenAlexaboutno aff
Jason Laurendeau

Notice bibliographique

RevueCommon Ground Research Networks eBooks · 2024
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecreationColonialismHistoryGeographyPolitical scienceArchaeologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Laurendeau interrogates the interconnections between settler colonialism and sport, recreation and physical activity, theorizing sport as both a site of ongoing colonial violence and a vital space of resistance, refusal, and reterritorialization. Laurendeau explains that settler colonialism is not a relic of a past moment but an ongoing genocidal project in still settling states as they perpetually work to claim ownership of and authority over stolen lands as part of a project of capital accumulation. Moreover, Laurendeau highlights, settler colonialism is a project that is fundamentally relational, structuring the lives not only of Indigenous peoples but of all who live in occupied territories. Sport and recreation, Laurendeau explains, constitute a key cultural space that produces and/or challenges ideas about bodies, relationships, belonging, nationhood, sovereignty, and more. Drawing primarily but not exclusively on examples unfolding on lands claimed by Canada, Laurendeau describes how sports like lacrosse and hockey, mega-events such as the North American Indigenous Games, and institutions and practices like sport in residential schools illustrate both the violences of settler colonialism and the refusals of those violences. Laurendeau takes an explicitly politicized approach to this work, highlighting the need to dismantle a social world that values profit over people and some people over others, a world that renders lives (of many people, most non-human animals, and the planet itself) expendable in the pursuit of perpetual economic growth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,290
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,109
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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