The impact of face masks on autistic and non-autistic adults’ face processing abilities
Notice bibliographique
Résumé
Atypical emotion recognition is argued to be characteristic of autism spectrum conditions (ASC), underpinned in part by atypical eye gaze, with less eye contact and more gaze direction towards the mouth. Given the widespread adoption of face masks due to the Covid-19 pandemic, exploring the effect of face masks on face processing in autism, as they occlude the mouth region, is of interest. This study investigated the impact of face masks on emotion and identity recognition, with a non-autistic ( N = 50) and autistic ( N = 27) sample. Participants also completed the Toronto Alexithymia Scale, and the abridged Autism Quotient, to investigate the roles of alexithymia and autistic traits in any impacts of face masks on face processing abilities. Masks were detrimental to performance for both autistic and non-autistic groups, and masks affected participants’ performance on the emotion recognition task more than the identity recognition task. Autistic participants’ performance was more negatively affected by the presence of masks, affecting emotion recognition precision in particular. The impact of face masks was not predicted by alexithymia or autistic traits, after gender and age were taken into account. Overall, the results suggest that masks negatively affect face processing for both non-autistic and autistic groups, particularly emotion recognition, however the impact of masks is amplified for autistic people. These results supplement autistic people’s reports that masks interfere with social interactions. • Previous research suggests autistic people show atypical eye gaze patterns to others’ eyes and mouths. • Facemasks occlude the mouth region, and could disproportionately affect autistic people’s face processing abilities. • We examined face processing abilities when stimuli did and did not have masks, with autistic and non-autistic adults. • Both groups were negatively impacted by masks, and emotion recognition was more affected than identity recognition. • Autistic participants were more negatively affected by masks than non-autistic people, especially with regards to emotion recognition precision. Alexithymia and autistic traits did not predict the impact of masks.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».