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Enregistrement W4402961169 · doi:10.1108/qrj-03-2024-0069

Three days together around the table: using the group analysis method to value the expertise and lived experiences of key voices to innovate solutions

2024· article· en· W4402961169 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueQualitative Research Journal · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueCommunity Health and Development
Établissements canadiensUniversité de SherbrookeUniversité du Québec à Trois-Rivières
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKey (lock)Table (database)Value (mathematics)SociologyGroup (periodic table)Lived experiencePsychologyMathematicsComputer scienceStatisticsData miningPsychoanalysisPhysicsOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This paper presents the use of the Group Analysis Method (GAM), an innovative method developed in a francophone context, to discuss issues related to the services offered in the field of addiction in Quebec’s Indigenous communities and to identify perspectives for innovative solutions. Design/methodology/approach This article begins with a detailed description of the method’s phases and steps based on the French-language writings of the developers of the GAM. The authors then illustrate a concrete example of how this method has been applied to addiction intervention stakeholders in Indigenous communities in Quebec (Canada), highlighting the type of results possible. Findings The strengths and weaknesses of the GAM for addressing sensitive issues in an Indigenous context are discussed. Recommendations for further integration of the Indigenous perspective into the approach are proposed. Originality/value This article presents a relevant qualitative method for co-constructing solutions with groups which, to our knowledge, has not been described in the English-language literature. In the light of their experience in an Indigenous context, the authors adopt a critical perspective, demonstrating the relevance of the method and suggesting adaptations to ensure an equitable distribution of power through the process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,054
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,270
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0540,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,005
Études des sciences et des technologies0,0070,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,554
Tête enseignante GPT0,659
Écart entre enseignants0,105 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle