Patient and provider perceptions of the benefits and limitations of implementing ePRO-driven remote symptom monitoring into real-world cancer care settings.
Notice bibliographique
Résumé
325 Background: Remote symptom monitoring (RSM) utilizes electronic patient-reported outcomes (ePROs) to facilitate the monitoring and management of treatment-related symptoms outside of traditional healthcare appointment settings. Research suggests benefits surrounding the implementation of RSM; however, there is a literature gap regarding patient and provider perceptions of its implemented use. Methods: This qualitative study included patients and providers from the University of Alabama at Birmingham (UAB) and the Mitchell Cancer Institute (MCI) in Mobile, Alabama, who participated in semi-structured interviews aimed at gaining insight into the experiences of and perceptions surrounding RSM utilization. Interviews occurred over the phone, via digital videoconference, or in person, and were transcribed and inductively coded using NVivo software alongside a constant comparative method to establish a grounded coding schema. Results: Forty patients (20 UAB; 20 MCI) and 30 oncology providers (16 UAB; 14 MCI) identified 25 benefits across 3 overarching themes. Patients and providers found RSM Facilitated Proactive Management enabling early symptom identification and intervention, which helped to reduce symptom burden. Both groups also noticed RSM Improved Therapeutic Alliance, by fostering the relationship between the patient and their care team and enhancing the patient’s sense of safety and security through continued and sincere communication. Patients and providers also discussed how RSM Promoted Self-Efficacy and Management among Patients by allowing patients to feel involved and in control of their care, while giving them an inclination to be active members in their care. Providers felt that more active patient involvement in care contributed to a more accurate and thorough reporting of symptoms. Patients and providers also noted drawbacks regarding RSM, including lack of need in cases of no or mild symptoms. Conclusions: Patients and providers recognized the impact RSM had on patient care during cancer treatment. However, given some of the perceived limitations, patient and provider evaluations should continue to ensure successful implementation in future clinical trials. Clinical trial information: NCT04809740 .
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».