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Enregistrement W4403011465 · doi:10.1093/swr/svae021

What Is Our Added Value? A Systematic Analysis of Epidemic Narratives in the Social Work Literature

2024· article· en· W4403011465 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Work Research · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyNarrativeValue (mathematics)Social workWork (physics)CriminologyPsychologyGender studiesPolitical scienceLawArtStatisticsLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article addresses social work’s singular conceptual and analytical contribution to the field of epidemics. A systematic literature review was conducted to analyze how social work studies overlap to construct epidemic narratives. The author collected 601 articles from the Social Services Abstracts database and carried out a targeted search within 20 social work journals. Five epidemic narratives were identified: (1) a psychosocial consequences narrative, (2) a social work competence narrative, (3) a social risk factors narrative, (4) a misinformation narrative, and (5) a power matrix narrative. Results highlighted the social success of psychosocial perspectives prevalent in classic public health narratives. This understanding relies on a “politics of access” perspective and advocates for the improvement of current social services. The findings revealed that social work does not have a conceptual specificity in the field of epidemics but, rather, its current distinctive contribution mostly lies in its use of social work–centric inquiries that analyze social work practices and describe the consequences experienced by social work actors during epidemics. The author argued that the social work literature could benefit from analyses informed by a “politic of emancipation” that are less prominent in the analyzed studies. Avenues for future research are considered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesBibliométrie, Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,074
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,024
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,188
Tête enseignante GPT0,569
Écart entre enseignants0,381 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle